Bridging Early Literacy, Brain Research, and AI Innovation with Dr. Ola Ozernov-Palchik
在迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 主持的这一集《教育趋势》中，与奥拉·奥泽诺夫·帕尔奇克 (Ola Ozernov-Palchik) 博士一起深入探讨阅读大脑的秘密和教育技术的未来。奥拉博士是波士顿大学惠洛克教育与人类发展学院和麻省理工学院麦戈文大脑研究所的研究员，处于认知神经科学和阅读科学的前沿。 🧠我们探索为什么 70% 的美国学生不能熟练阅读，以及早期识别阅读障碍（从幼儿园开始）如何改变孩子的人生轨迹。我们还探讨了教育的“最后无限一英里”：开创性研究与实际课堂实践之间的差距。细节决定成败。博士。 Ola 分享了她从评估阅读课程到使用功能磁共振成像和机器学习预测学习困难的历程。我
Launching LEGO Education's Hands-On AI and CS Product with Dr. Andrew Sliwinski
在本期教育趋势中，Mike Palmer 在主要产品发布当天欢迎乐高教育产品体验全球主管 Andrew Sliwinski。他们共同探索了体力游戏和人工智能的交叉点，揭示了乐高如何为下一代重新定义人工智能素养。Andrew 分享了他从在底特律做家教到在麻省理工学院指导 Scratch 并在 Raspberry Pi 基金会董事会任职的曲折职业道路。对话深入探讨了乐高教育的新计算机科学和人工智能课程，这是一个专为幼儿园至八年级学生设计的实践性、隐私至上的平台。 🧱他们讨论超越基于屏幕的学习，转向协作式物理体验，例如构建一只跳舞的机器人猫头鹰来理解机器学习。安德鲁解释了为什么我们应该停止教孩子们用
The State of Workforce Development in 2026 with Paul Fain
Work Shift 的创始人兼 The Job 时事通讯的作者 Paul Fain 重返《教育趋势》，探讨 2026 年劳动力发展状况。他描述了职业生涯早期专业人员面临的充满挑战的环境，其中新兴技术正在推动招聘和工作稳定性方面的重大转变。虽然四年制学位持有者经常主导媒体讨论，但保罗强调，迫切需要报道非学位工人，特别是那些面临自动化高风险的文书和行政职位的工人。本集还探讨了“工具带一代”的崛起，其特点是随着年轻人寻求更能免受知识经济破坏的道路，对技术行业的兴趣日益浓厚。这种兴趣的激增导致了社区大学贸易项目的等候名单，凸显了对这一经常被忽视的本地化基础设施进行再投资的重要性。在医疗保健领域，讨论
Career Exploration in the Age of AI with Gina Worthey, Steve Jurch, and Shalin Jyotishi
我们如何为 Z 世代做好准备，迎接人工智能重塑的劳动力队伍？本集在弗吉尼亚州亚历山大举行的全国青年学徒峰会现场录制，探讨了现代创新经济的“狂野西部”以及青年学徒制在构建面向未来的职业道路中的重要作用。这一特别集是由我们的赞助商促成的：CareerWise（高质量现代青年学徒制系统的领导者）和 PAYA（促进青年学徒制合作伙伴关系），一项协助合作伙伴发展健全学徒制的协作计划主持人 Mike Palmer 与三位专家一起讨论了新兴技术、教育公平和早期职业发展的交叉点：新美国未来工作和创新经济计划董事总经理 Shalin Jyotishi 解释了技术如何推动长期经济增长，以及为什么加强基于技术的增长
Adapting to AI in Higher Education with Dr. C. Edward Watson | Teaching with AI
在本集中，主持人 Mike Palmer 欢迎 Eddie Watson 博士回归，讨论人工智能在高等教育中快速发展的前景。在《人工智能教学：人类学习新时代实用指南》一书第二版发布后，Eddie 分享了与近 200 个校园团队合作从抗人工智能作业过渡到人工智能集成教学法的见解。以下是 Eddie 首次露面的链接。关键要点：超越学术诚信：虽然作弊仍然是一个问题，但谈话正在转向人工智能素养，将其作为一项重要的学习成果，帮助学生为人工智能集成的劳动力做好准备。作弊的“计算”：在高风险环境中，如果不使用人工智能，学生通常会感到竞争劣势。教学透明度：如果教师禁止在特定作业中使用人工智能，他们必须解释“为
Reimagining Teaching, Learning, and Talent with Sunanna Chand ED of the Reinvention Lab at TFA
在这一集中的“教育趋势”中，主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与美国教育 (TFA) 重塑实验室执行主任苏安娜·钱德 (Sunanna Chand) 进行了座谈。作为 TFA 未来学习研发引擎的领导者，Chand 面临着一项艰巨的挑战：弥合 19 世纪的教育体系与 21 世纪世界的需求之间的差距。这次对话探讨了实验室的“激进出发”框架，这是一种心理模型，旨在改变我们定义学习的原因、内容、地点和方式的范式。钱德挑战了学术严谨性和学生参与度之间的错误二分法，主张采取“两者兼而有之”的方法，将社区成就置于个人测试分数之上。从探索允许学生在校外学习的“信贷灵活性”政策，到重新构想人工智能
Skills, AI, and the Transformation of Education with Josh Jones, CEO of QuantHub
主持人 Mike Palmer 采访了专注于教育和技能开发的人工智能公司 QuantHub 的首席执行官兼创始人 Joshua Jones。琼斯曾是数据科学咨询公司 StrategyWise 的联合创始人，他解释说，QuantHub 最初是一种内部工具，后来发展为专注于提供针对个人学习者特定需求的微学习块。琼斯对人工智能革命提出了敏锐的见解：他认为，重点已经从数据科学转向技术素养，包括人工智能素养，以及理解“可能的艺术”。他强调，成功的人工智能实施需要人为因素和变革管理，并指出，如果没有适当的“脚踏实地”支持，智能模型就会失败。在深入研究不断加快的变革步伐时，琼斯引用了世界经济论坛的数据，显示
Understanding Critical AI in K12 Classroms with Stephanie Smith Budhai and Marie K. Heath
人工智能渗透到 K-12 教育中，但急于采用新工具往往会忽视有关公平、偏见和人际关系的关键问题。在本期《教育趋势》节目中，主持人 Mike Palmer 与 Stephanie Smith Budhai 和 Marie K. Heath 坐在一起，他们是新书《K-12 课堂中的关键人工智能：培养正义和快乐的实用指南》的合著者。他们共同揭开了围绕教育科技的“必然性神话”，并探讨了教育工作者如何在人工智能快速技术变革面前重新夺回自主权。从索杰纳真理的历史抵制到课堂作为“家园”的概念，对话提供了一个令人耳目一新的、技术怀疑的框架，该框架优先考虑学生的蓬勃发展，而不是大科技的框架。关键要点：重新构建叙
Seeing AI Through an Anthropological Lens with Dr. Adam Gamwell the Founder of Anthrocurious
Adam Gamwell 博士重返教育趋势，探索人类学、人工智能和人类经验之间不断演变的碰撞。自 2019 年他最后一次露面以来，技术格局发生了翻天覆地的变化——从大流行到生成人工智能的爆炸式增长。主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 和 Adam 讨论了为什么人类学想象力对于应对这些变化比以往任何时候都更加重要。Adam 详细介绍了他从预测趋势到与他的组织 Anthrocurious 和 Clueful 一起积极构建人工智能工具的转变。他认为，人类学家必须超越批评，成为创造者，以确保人类背景仍然是技术发展的核心。对话涵盖了现代文化的碎片化、人工智能采用的“普罗米修斯时刻”，以及在数
Innovating in Public Education with David Adams, CEO of The Urban Assembly
在这一特别的外景节目中，迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 参观了城市议会 (UA) 位于纽约市金融区的总部，与城市议会首席执行官兼教育创新播客主持人戴维·亚当斯 (David Adams) 坐下来。我们探讨了大卫和他的团队如何从设计纽约市 22 所高性能学校发展到“设计工具”来解决公共教育中的关键制约因素。 David 分解了他的“约束理论”——分析时间、知识和资源等障碍如何限制学校成绩——以及 UA 如何使用人工智能来消除这些障碍。这项创新的核心是 Project CAFE（课堂自动反馈环境）。 David 解释了这种人工智能驱动的工具如何充当教育工作者的“即时重播”，使他们能够观看
The Neuroscience of Gratitude: Brain Chemistry, The Gap and The Gain, and the Perfect Nap
迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 重返感恩节餐桌，为大家带来应用神经科学的一面。在最近发布的 Gemini 3 的支持下，他研究了“感恩鸡尾酒”，这是一种由多巴胺、血清素和催产素组成的强效神经化学混合物，可以模仿抗抑郁药的作用并增强社会联系。除了化学反应之外，迈克还探讨了丹·沙利文和本杰明·哈迪博士的《差距与收获》的心理框架。他解释了如何衡量理想未来的进步会产生不快乐，而衡量过去会产生韧性和满足感。对话从理论转向实践，详细说明了为什么感恩故事比死记硬背的清单更有效，以及具体的“注意、思考、感觉、做”协议如何重新连接大脑。迈克还揭穿了色氨酸的神话，解释了碳水化合物和引人入胜的故事（如足球
在本期特别节目中，我们欢迎霍尔兹沃斯中心主席 Lindsay Whorton 回来讨论她的新书《新学校领导架构：重新构想角色的四级框架》。我们深入探讨了为什么当前的学校领导模式不可持续，并探索了德克萨斯州公立学校及其他地区的能力建设和推动成果的新框架。霍尔兹沃斯中心是一个非营利组织，专注于为德克萨斯州公立学校培养和加强领导者。德克萨斯州为全国 10% 的儿童提供教育，那里面临的挑战（例如教师流动率高以及校长和校长角色日益复杂）反映了全国趋势。Lindsay 解释说，我们创造了对普通人来说“几乎不可能”的领导角色。一个核心错误是这样的假设：如果教育工作者更加努力地工作并培养正确的技能，一切都会好
🎮 Endless Possibilities: Game Design, AI, and the Future of Education with Matt Dalio
Endless Studios 创始人兼首席执行官 Matt Dalio 与主持人 Mike Palmer 一起探讨游戏、技术和劳动力发展之间的深刻联系。马特 (Matt) 从小就具有全球视野，包括 11 岁时在中国经历了变革性的一年，他将自己的慈善事业带入了可扩展技术解决方案的世界。我们深入探讨马特 (Matt) 的公司 Endless（最初专注于在新兴市场提供计算机）如何认识到技能才是真正能赚钱的东西。一个简单的数学游戏“Tux Math”以传统教学无法做到的方式吸引了学生，教室里挤满了孩子喊着乘法表。更大的启示是什么？许多顶级科技企业家，包括埃隆·马斯克和马克·扎克伯格，都是从破解他们的
Reaching Multilingual Students Through Tutoring with Halley Bowman and Katherine Huete
在这一集的《Trending in Education》中，主持人 Mike Palmer 与 Halley Bowman 和 Katherine Huete 进行了对话。 Halley Bowman 负责 Saga Education 的课程和导师培训，Katherine Huete 是咨询公司 Estelita 的创始人，也是 Saga 扩展语言支持方面的领导者。我们探讨了高影响力辅导的强大复兴，特别是它在支持中学数学中的新兴多语言学习者 (EML) 方面的关键作用。Halley 分享了 Saga 的独特模式，该模式将专门的小组辅导融入到学校日常中，使所有学生都能获得这种高影响力的干预措施
What Can I Get Out of This? A Writer's Guide to Teaching with Author Carlo Rotella
迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 欢迎卡洛·罗特拉 (Carlo Rotella)，他是波士顿学院教授，也是《我能从中得到什么？》一书的作者。在充满怀疑论者的课堂中进行教学和学习。罗特拉的学术专长是城市文化，还为《纽约时报杂志》等杂志撰稿，他将自己的课堂视为一个“场景”，就像拳击馆或音乐俱乐部一样，人们在那里练习手艺并磨练自己的“技巧”。我们深入研究这本书，它捕捉了 2020 年春季学期的情况，并以叙事风格介绍了罗特拉必修的新生文学课程。他分享了他的使命：改变学生最初的问题“我能摆脱这个吗？”到“我能从中得到什么？”将文学解读视为一门可学习的手艺，而不是“巫术或废话”。罗特拉解释了
Exploring The Future of Tutoring with Author Liz Cohen
在本期《教育趋势》节目中，主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 向 50CAN 政策副总裁兼新书《辅导的未来：来自 10,000 个学区辅导计划的经验教训》的作者 Liz Cohen 表示欢迎。我们探讨了在 COVID-19 大流行以及相关学习中断之后大规模、快速动员辅导工作的情况。我们着眼于有效的高影响力辅导的关键组成部分——小组、一致的成人以及在学校的定期安排——以及强大的证据基础如何激励教育工作者和倡导者寻求统一的解决方案。莉兹分享了她的“星座”比喻，区分了“明亮的星星”（坚定致力于持续资助和实施的地区）和那些仍在规模、资金和战略方面苦苦挣扎的地区。除了学术成果之外，我们还讨论
AI and Agency: Navigating the Future of Academic Technology with Gerry White
欢迎回到教育趋势！本周，我们将与 ECPI 大学学术技术院长 Gerry White 一起深入探讨不断发展的新兴技术世界。 Gerry 是一名英语和音乐专业的学生，后来成为技术爱好者，他分享了他迷人的职业轨迹，以及他为使 ECPI 大学保持在人工智能革命前沿而所做的工作。我们探讨了人工智能在高等教育中的现状，注意到禁止使用人工智能（甚至恢复蓝皮书和口语考试）的机构与使用该技术的机构之间的分歧。格里主张负责任地整合人工智能，为学生建模其使用，并将其用作更深入的批判性思维和更好的写作的强大工具。我们还讨论了过度依赖的真正危险 - “训练轮问题” - 学生通过让人工智能为他们写作而面临失去批判性
AI and Agency: Navigating the Future of Academic Technology with Gerry White
欢迎回到教育趋势！本周，我们将与 ECPI 大学学术技术院长 Gerry White 一起深入探讨不断发展的新兴技术世界。 Gerry 是一名英语和音乐专业的学生，后来成为技术爱好者，他分享了他迷人的职业轨迹，以及他为使 ECPI 大学保持在人工智能革命前沿而所做的工作。我们探讨了人工智能在高等教育中的现状，注意到禁止使用人工智能（甚至恢复蓝皮书和口语考试）的机构与使用该技术的机构之间的分歧。格里主张负责任地整合人工智能，为学生建模其使用，并将其用作更深入的批判性思维和更好的写作的强大工具。我们还讨论了过度依赖的真正危险 - “训练轮问题” - 学生通过让人工智能为他们写作而面临失去批判性
